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49:59 - 综合性学习第一讲综合性学习的活动目标及“非语文”“泛语文”倾向 苏立康（国家级教师远程培训）
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49:59 - 作文教学（二）第二讲利用一切可能的写作资源和平台 苏立康 李卫东（国家级教师远程培训）
- 2014-09-19
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49:58 - 作文教学（二）第三讲教师“教学性写作”的意义 苏立康 李卫东（国家级教师远程培训）
- 2014-09-19
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49:58 - 作文教学（二）第一讲注重写作的全过程意识 苏立康 李卫东（国家级教师远程培训）
- 2014-09-19
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49:23 - 作文教学（一）第二讲注重写作思维的培育 苏立康 李卫东（国家级教师远程培训）
- 2014-09-19
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49:58 - 作文教学（一）第三讲遵循语言自身的逻辑进行语言训练 苏立康 李卫东（国家级教师远程培训）
- 2014-09-19
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49:58 - 作文教学（一）第一讲写作是对人生、社会、自然的表达 苏立康 李卫东（国家级教师远程培训）
- 2014-09-19
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50:01
- 专题三 2 怎样评价一堂课 从哪些维度评价一堂课【郑桂华 苏立康】
- 2014-09-20
- 郑桂华 苏立康
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- 闭幕式：总结讲话【苏立康】（为中国未来而读--2015阅读行动论坛）
- 2015-09-30
- 苏立康
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1:20:55
- 专家讲座部分02专题讲座《做研究型教师，是教师专业化的追求--语文学习任务群的构建和实施例谈》【苏立康】（第十一届全国高中语文教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会）
- 2024-01-31
- 苏立康
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