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专辑名称：小学数学微课暨优秀课例教学片段视频专辑
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专辑简介
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
张一春教授认为，“... [查看更多]
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
张一春教授总结的微课四微特点：
微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。
微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。
微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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09:01
2014-09-21
3479 25
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10:08
2014-09-21
李丽娟
3698 7
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07:44
2014-09-21
邓婷
2182 4
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09:09
2014-09-21
彭锦桃
2765 29
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12:34
2014-09-21
2533 1
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07:14
2014-09-21
吕银萍
2373 7
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10:59
2014-09-21
吕银萍
2658 20
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10:54
2014-09-21
2433 0
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06:26
2014-09-21
邓肖梅
2450 11
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08:03
2014-09-21
黄巧雄
1543 27
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08:40
2014-09-21
2170 6
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09:59
2014-09-21
邓伟意
4298 29
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08:55
2014-09-21
3149 12
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10:17
2014-09-21
3324 15
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08:34
2014-09-21
3824 27
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09:48
2014-09-21
3358 5
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09:11
2014-09-21
杨敏莹
2176 9
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09:42
2014-09-21
3966 27
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08:42
2014-09-21
4137 21
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10:16
2014-09-21
3131 4
共196条数据/每页20条数据，共10页
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