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专辑名称：全国第六届青年教师阅读教学观摩活动-小学语文观摩课（2006年）
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发行年份：
2006 点击次数：
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全国第六届青年教师阅读教学观摩活动举行
为发掘培养更多优秀青年教师，总结交流近两年小学语文阅读教学改革的经验，明确下一步小语教改的方向，2006 年10 月10 日至12 日，2006 年... [查看更多]
全国第六届青年教师阅读教学观摩活动举行
为发掘培养更多优秀青年教师，总结交流近两年小学语文阅读教学改革的经验，明确下一步小语教改的方向，2006 年10 月10 日至12 日，2006 年11 月10 日至12 日，由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的全国第六届青年教师阅读教学观摩活动分别在山西太原和湖北武汉顺利举行。两地分别吸引了三千多人到会，与会人员主要由来自全国各省、自治区、直辖市的教研员、教师代表及语文教育报刊社的同志组成，中国香港、台湾地区以及新加坡也派代表参加了观摩活动。
中国教育学会秘书长赵闾先、全国小语会副理事长吴立岗、山西省教育学会会长尹中川、山西省教育厅副厅长贾坚毅等出席了太原活动的开幕式并作了发言。中国教育学会副秘书长马建华、人民教育出版社副总编辑徐岩、全国小语会副理事长李吉林、湖北省教育厅副厅长陈安丽等出席了武汉活动的开幕式并作了发言。他们对小语会举办的历次青年教师教学观摩活动给予了高度的评价，希望小语会在课改中引领小学语文教学改革向纵深发展，同时，热切希望青年教师们不辜负青春年华，献身教育，追求卓越。
本着公开、公平、公正的原则，从全国各地选拔出的65 位优秀青年教师代表现场做课说课，由小语会理事及教研专家组成的评委团现场打分和群众打分相结合，两地共评出一等奖32 名、二等奖33 名及部分单项奖。
本次观摩交流活动的宗旨是汇报、总结、展示、交流。教师们努力将自己的教学立足于“实实在在地提高课堂教学的实效性”上。阅读教学正在告别课改初期的困惑，正在走出“泛语文”的尴尬，向它的本来面目回归。然而，观摩活动也暴露出当前小学语文教学出现的一些新问题：在扭转课改初期自主、合作、探究学习形式成为唯一的同时，生生对话、合作学习体现不够；在扭转课改初期忽视语文训练的同时，知识学习与训练还应注意整合，讲求实效；在扭转教师主导地位丧失的同时，教学中“牵”的痕迹又开始显现……成绩不可否定，问题不容忽视。
全国小语会理事长崔峦对本届观摩活动进行了总结，建议今后一个阶段的阅读教学改革要抓住“语言”和“多元模式”两个关键词来进行。台湾小学语文教育学会会长赵镜中发表了听课感言，台东大学人文学院院长林文宝就儿童阅读问题作了专题发言，使与会代表深受启发。
据悉，全国青年教师阅读教学观摩活动已成为小语界知名品牌。十几年来，通过观摩活动，学会从全国各地扶植、培养了几百名教学新秀，其中大多数教师成为特级教师、学科带头人、教学能手、教研骨干。
（本刊记者 桓萍卿）
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