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专辑名称：广东省第八届青年教师阅读教学大赛（2010年）
推荐星级：
发行年份：
2010 点击次数：
3886
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专辑简介
南朗小学教师参加“广东省第八届青年教师阅读教学比赛”观摩活动
6月14日至16日，为期三天的“2010年广东省第八届小学语文青年教师阅读教学大赛”在广州的联勤礼堂举行，南... [查看更多]
南朗小学教师参加“广东省第八届青年教师阅读教学比赛”观摩活动
6月14日至16日，为期三天的“2010年广东省第八届小学语文青年教师阅读教学大赛”在广州的联勤礼堂举行，南朗小学的语文科组长郭少丽和赖碧蓉老师有幸和中山市的九十多位语文骨干教师参加了此次观摩活动。
三天的“语文阅读教学比赛”观摩中，让我们受益匪浅！那22节课分别是由广东省各市经过层层挑选而选送上来的，每一节课都很精彩，让在座的老师感受了一场听觉和视觉的盛宴。老师们精心设计教学过程，找准了学习课文的切入点，精到地引导学生品味词句，到位地指导学生朗读课文，层层深入，让课堂精彩纷呈。如：《触摸春天》中，老师一次次的抓住重点句让学生品读，在品读的的过程中理解句子，体会情感升华；《伯牙绝弦》中，老师能够利用我国汉字的构字特点，引导学生理解文字所展现的魅力，加上音乐的恰当渲染，老师富有感染力的教学语言，仿佛让听课的人回到了古代，见证着伯和子期那一段刻骨的友情；《渔歌子》中，老师诙谐自然而投入，引来全场观众的一次次喝彩；《女娲补天》中，老师巧妙的让学生们插上想象的翅膀，感悟女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和高贵品质。通过一次次的品读，让学生感受神话故事的神奇所在；《跨越百年的美丽》一文中，教师能通过“美丽”一词让学生对课文内容进行延伸拓展，加深对主人公的认识……。
阅读教学中，老师们都能巧妙的设计课堂，让学生在品读的过程中读懂文中的空白，读出文中的内涵。课堂松弛有度，学生们动静皆宜，智慧的碰撞、感情的升华，学生们精彩的发言时时引起在座老师们的热烈鼓掌，整个礼堂座无虚席，老师们屏息聆听，认真记录着。
大家为上课的老师们出神入化的教学技巧啧啧赞叹！听课的老师们课后都感慨万分，赞叹上课老师的教学智慧，佩服他们能够把一篇普通的文章揣摩得如此深刻，讲得如此出神入化。
在以后教学的道路上，我们要向这些优秀的老师们学习，勤奋钻研教材，使自己的文化底蕴更加深厚，解读文本的能力更强。并把他们的精髓带回学校，和学校的老师们一同学习！
撰稿人：赖碧蓉 校对人：陈敏华 撰稿单位：南朗镇南朗小学 [隐藏简介]
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