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专辑名称：一课研究“主题辩论”课堂教学研讨会（小学数学计算教学专场）
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发行年份：
2017 点击次数：
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专辑简介
看文明人如何“吵架”
--记一课研究“主题辩论”课堂教学研讨会（计算教学专场）活动
由浙江省新思维教育科学研究院、朱乐平名师工作站一课研究团队主办,杭州高新实验学校... [查看更多]
看文明人如何“吵架”
--记一课研究“主题辩论”课堂教学研讨会（计算教学专场）活动
由浙江省新思维教育科学研究院、朱乐平名师工作站一课研究团队主办,杭州高新实验学校承办的一课研究“主题辩论”课堂教学研讨会(计算教学专场)于4月17日上午8时半正式拉开帷幕。
参加此次活动的有全国著名特级教师朱乐平老师、朱乐平工作室的成员、以及来自全国各地的一线教师、教研员、专家。教研员邵爱珠老师带领三十多名区内老师也参加了本次活动。
在4月17日至19日三日内,活动对外展示了5节有关计算的新授课,5场有关计算的辩论活动。其中,宁波教师主要担任了主题为“在计算教学中——理解算理和掌握算法哪一个更重要?”的辩论。由宁波艺术实验学校副校长孙惠惠老师、奉化区教研员宋煜阳老师分别担任甲方主辩和乙方主辩,并展开了对辩题的激烈辩论。
甲方观点是:理解算理比掌握算法更重要;乙方观点是:掌握算法比理解算理更重要。辩手们摆事实讲道理,将算理、算法的作用与地位充分暴露在老师们眼前,令在场观众赞叹不已。
最后由小学数学教研员邵爱珠老师发表丙方报告——如何处理好理解算理和掌握算法之间的关系。报告从不同视角说明了理解算理和掌握算法的辩证关系。邵老师认为理解算理与掌握算法是计算教学的一体两翼,它们相辅相成、密不可分,不仅如此,计算教学尤其要对运算策略的选择、逻辑推理能力的培养上下功夫。
为准备这场辩论,三方都积极做着准备,在加班加点查找资料、整理文献、实际教学中逐步理清观点报告的逻辑顺序。辩手所在学校和单位都给予了辩手们莫大的支持,这一场辩论,辩手们向全省乃至全国教师们展示了宁波数学教师的风采——逻辑清晰、表达准确、理性文明。
本次活动通过“文明的吵架”帮助在场教师辩证地分析每个观点的利弊,理性认识这些观点,让这些观点在孩子发展的不同阶段都发挥出应有的作用,帮助孩子发展数学思维!这场辩论带给台下教师的,是一场思维盛宴——观点的碰撞激起了思维的火花,犀利的辩论言辞带着我们透过现象发现本质;也远不止一场盛宴——在未来的教学生涯中,引领教师将走出“舒适区”,将千百人的思考经过提炼和反思再注入计算教学中,促进孩子发展! [隐藏简介]
专辑视频列表
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53:00
2017-10-06
竺柏明
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2017-10-06
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2017-10-06
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1010 17
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2017-10-06
蓝海鹏
913 11
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