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专辑信息
专辑名称：基于学做合一的通用技术深度学习课堂教学活动
推荐星级：
发行年份：
2020 点击次数：
887
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专辑简介
11月23日通用技术深度学习教学活动将开始！
为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于... [查看更多]
11月23日通用技术深度学习教学活动将开始！
为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，专业服务普通高中新课程新教材实施工作，积极推动教研工作实现转型发展，作为全国基础教育教研工作的业务牵头部门，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所联合中国教研网持续开展公益性的常态化在线主题教研活动“教研在线”。
常态化在线主题教研活动“教研在线”主要依托教育部基础教育课程教材发展中心学科教研基地、各地教研机构、名师工作室、高校专业团队等专业力量开展。
常态化在线主题教研活动“教研在线”已于2020年8月底正式启动。第二期教研活动聚焦普通高中新课程新教材实施这一重要主题。活动信息将在“教研在线”主页以及中国教研网微信公众号发布，敬请关注参与。
以下是教育部基础课程教材发展中心普通高中通用技术学科浙江教研基地的主题教研活动。
活动介绍
主题：基于学做合一的通用技术深度学习课堂教学
时间：2020年11月23日
主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所
承办单位：普通高中通用技术学科浙江教研基地
协办单位：中国教研网
活动目标
为推广教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所课题“普通高中基于学科核心素养的深度学习教学改进”研究成果以及浙江省教育厅教研室“基于学做合一的通用技术教学”研究与实践成果，推进通用技术课程的实施，落实通用技术学科核心素养，提高技术课程课堂教学有效性，同时促进通用技术教师掌握深度教学，促进教师专业发展，特开展“通用技术深度学习”系列主题教研活动。本次活动为该系列活动的第一次，旨在总体介绍通用技术学做合一的理念、深度学习的要素与案例。
专家介绍
李作林：中国人民大学附属中学通用技术教研组组长。北京市特级教师，全国十佳科技辅导员,全国教育科研优秀教师,教育部中国教育发展基金会“幂教育”项目负责人。南京师范大学科学与技术教育专业硕士研究生导师，北京市第七期名师工程实践导师。《面向真实世界的普通高中技术课程实施体系研究与实践》获2018年国家级教学成果一等奖(第二完成人)。个人专著《头脑创新思维训练》获2012年北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖；专著《3D打印技术与科技创新实践》获2015年海淀区基础教育教学成果一等奖；先后在《人民教育》、《中国电化教育》、《创新人才教育》等核心期刊发表论文十余篇，主编或参与编写国家级教材、校本教材20余本。拥有国家专利3项。
刘海林：南京市第二十七高中通用技术教师，江苏省中学正高级教师、特级教师和省教学名师，南京市通用技术学科带头人，南京市通用技术学科中心组组长，教育部“通用技术课程标准”、“幼儿园、中小学教师资格证考试标准”制订专家组成员、教育部通用技术教师培训专家、江苏教育出版社教材培训专家、南京师范大学硕士生导师、昌吉学院客座教授、江苏省“333高层次人才”第三层次培养对象、南京市中青年拔尖人才、通用技术苏教版教材编写组成员，其教学成果先后获得省教学成果奖二等奖、特等奖和国家级教学成果奖一等奖等。
许一鸣：海宁市南苑中学通用技术教师，全国高中通用技术教师教学技能大赛一等奖获得者，浙江省高中通用技术专业指导委员会委员，教育部基础教育课程教材发展中心“‘深度学习’教学改进”项目课题组成员，教育部“通用技术课程标准”测评专家组成员，嘉兴市名教师，通用技术苏教版教材编写组成员，参与编写《工程设计基础》《指向学科核心素养的高中课堂教学案例丛书——通用技术》《普通高中新课程资源——通用技术教学指南》等书籍。
管光海：浙江省教育厅教研室通用技术教研员、博士，教育部普通高中课程标准修订通用技术学科测评组核心成员。参与全国普通高中教科书《普通高中通用技术必修2技术与设计2》编写，主编《通用技术学科选修课程建设案例》（2015年）、《STEM学习与指导项目与评析》（2019年）、《核心素养导向的课堂教学案例研究-通用技术》（2019年）等。近年来在《开放教育研究》等刊物上发表论文20余篇，主持了4项省级课题，其中两项课题成果获得浙江省政府基础教育教学成果二等奖。 [隐藏简介]
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