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专辑名称：弘扬传统文化 践行实践育人--“节气里的生物密码”实践活动课程研讨会
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2021 点击次数：
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弘扬传统文化，践行实践育人——“节气里的生物密码”实践活动课程研讨会圆满召开
为推进在学科教学中传承和弘扬中华优秀传统文化，培育学生的文化自信，强化实践育人，促进跨学科整合... [查看更多]
弘扬传统文化，践行实践育人——“节气里的生物密码”实践活动课程研讨会圆满召开
为推进在学科教学中传承和弘扬中华优秀传统文化，培育学生的文化自信，强化实践育人，促进跨学科整合，实现学科综合育人功能，4月24日（听课网注：2021年），重庆市教育科学研究院、中国教研网联合主办的“弘扬传统文化，践行实践育人——‘节气里的生物密码’实践活动课程研讨会” 在重庆举行。
重庆市教育科学研究院党委副书记、院长蔡其勇主持会议，重庆市教育委员会一级巡视员邓睿、九龙坡区副区长赵文明等领导出席开幕式。
人民教育出版社副总编辑、义务教育和普通高中生物学课程标准研制组和修订组核心成员赵占良进行了“传统文化融入生物学课程”的主旨报告，就如何传承与发展中华优秀传统文化进行说明，并分享了现行中学生物学教材中融入中华优秀传统文化的实例。赵老师认为生物学课程融入中华优秀传统文化，要整体设计融入内容、探索融入途径、讲究融入方式，在融入基础上创新性发展，培养学生科学创新思维，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做出积极贡献。
中国教研网总编、中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长朱立祥在“强调实践，突出综合的生物学课程改革”报告中提到，教育的方向应该是面向学生的未来，而不是我们的过去，真正落实立德树人根本任务，为此多种教育课程必须整合，科学探究将逐步向探究实践发展，从顶层设计出发深化教学改革，强化学科实践，推动综合学习。
重庆市教科院生物教研员吕涛老师向与会介绍了“节气里的生物密码”实践活动课程的主要特点。该课程聚焦二十四节气中的物候变化，从生物学的角度引导学生感知节气，关注身边的物候变化，探索节气中的生物学奥秘，突出实践育人，在一系列与节气相关的科学探究、生产生活和创意劳动中，提升学生运用生物学概念解释和解决真实情境中具体问题的能力，增强对二十四节气的理性认识和践行能力，强化学生对中华优秀传统文化的认同，培育文化自信。
中午，本次研讨活动的户外展示体验活动正式开启。来自全市27所学校的生物实践活动作品琳琅满目，吸引了众多与会老师的目光：养蚕缫丝、驱蚊香囊、苔玉多肉、手工豆腐乳、果酒果醋……既有生物学问题的深度探究作品，又有跨学科融合的特色产品。
下午，研讨会在三位一线教师的节气课例分享中展开。
随后，北京师范大学生命科学学院教授、博士生导师王健对三堂课进行了点评。他谈到，这三个课例都以节气为载体结合当地风土找到贴近生活的生物学话题，通过实践活动课程的开展，在落实课程概念的同时，为孩子创造科学探究、制作体验、跨学科工程创作、感知职业发展的机会，为学生发展为具有综合素养的人助力。此外，王教授还建议，在未来的节气实践课程中可以更加关注古人探索节气的方法和节气特点与学科教学的深度融合。
紧接着，专家沙龙在人民教育出版社生物室主任、中国教育学会生物学教学专业委员会秘书长谭永平的主持下，围绕如何在生物学教学中“弘扬传统文化，践行实践育人”的讨论中展开，与会专家和线上线下的教师在研讨沙龙环节碰撞出了智慧火花。
在大会闭幕式上，进行了课程组又一成果——《山城里的二十四节气》新书首发式。同时，与会专家领导为重庆市初中生物学节气选修课程优秀实践课例评出的获奖者颁奖。
最后，市教科院党委书记、副院长范卿泽对本次活动对本次活动的举办给予了高度评价，并希望能持续整合各方力量深入探索学科教学在弘扬传统文化、践行实践育人、促进跨学科 融合等方面的有效路径。 [隐藏简介]
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