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专辑名称：2021年浙江省初中数学乡村教师教学风采研训活动
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发行年份：
2021 点击次数：
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专辑简介
教研倚师师倚生，匠心飞去又飞还——浙江省初中数学乡村教师教学风采研训活动
为促进乡村教研的提升和对乡村教师发展的关注，3月18日至19日，由浙江省教育厅教研室主办，金华市教育教学研究中心... [查看更多]
教研倚师师倚生，匠心飞去又飞还——浙江省初中数学乡村教师教学风采研训活动
为促进乡村教研的提升和对乡村教师发展的关注，3月18日至19日，由浙江省教育厅教研室主办，金华市教育教学研究中心、金东区教育中心、金东区仙桥初级中学承办的“浙江省初中数学乡村教师教学风采研训活动”在金华市金东区仙桥中学顺利举行。省教育厅教研室初中数学教研员张宗余、市教育教学研究中心初中数学教研员傅瑞琦、各地市教研员以及来自全省160余名初中数学乡村优秀教师代表全程参加了此次活动。金东区教体局党委书记、局长曹波，金东区教育中心主任邵金生等领导出席了活动开幕式。活动邀请了6位浙江省特级教师苏建强、张宏政、刘芳、潘建德、吴增生、郑银凤亲临现场，指导教学。
本次研训围绕着 “为思维而教，为育人而研”主题，采取“浸润式”研训形式，全省148位乡村教师全员备课，分三组现场抽签，模拟上课，再分场地磨课，由6位特级教师作为学科指导教师，全程参与研讨与点评；第二天分组内抽签汇报，组内抽签上课，专家点评。
1、模拟上课
模拟上课是没有学生在场的教师个人自导自演的完整课堂，是平时课堂的浓缩。这次模拟上课的内容有：七年级《2.4二元一次方程组的应用》、八年级《4.2平行四边形及其性质2》和《6.1反比例函数》，共有13位老师参加了模拟上课。
每一位选手课前精心准备，在台下已经多次模拟上课演练，甚至在活动前一晚仍在积极备赛。老师们巧妙的教学设计、扎实的教学功底、流畅的叙述表达、饱满的教学热情赢得了在场专家的充分肯定，充分展现了农村优秀教师的良好风貌和职业素养。
2、分组研讨
模拟上课结束之后，参会老师分三个小组分别在三个分会场进行了分组研讨，组内两位特级教师进行指导。先由每组的模拟上课教师对自己的教学设计进行了阐述，然后组员与专家进行点评，互动交流。“它山之石，可以攻玉”，在专家的引领及答疑下，教师们走出“独上高楼，望尽天涯路”的迷茫，对于教学疑难问题“豁然开朗”。也有老师感叹到“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。
专家深度的研究反思、中肯的剖析点评为农村青年教师的成长插上了梦想的翅膀。讨论结束后进行了小组抽签，确定第二天本组汇报和课堂展示的人选，汇报课的老师们又开始认真耐心地准备，组内老师也积极出谋划策，群策集力。
3、指导汇报
经过前一天的组内研讨结合专家的建议和意见，抽到签的老师代表对教学设计做进一步修改，第二天进行汇报。
围绕本次“为思维而教，为育人而研”的主题，“以学生为中心”的教育理念贯穿始终。该教学理念指出课堂教学的关键就是要坚守“以学生为中心”的教育理念。要悦纳学生、了解学生、理解学生、激发学生内在的学习力。在理念的指引下，教师们不再是“我要教什么，而是学生学什么”；也不再是“我要给学生什么，而是学生需要什么”。
4、抽签展示
每组抽到的老师代表本组进行了课堂展示。课堂上教师前后教学设计的改变、对数学理解的演绎都体现了浙江省乡村教师良好的数学素养。课堂上教师与学生积极互动，学生思维的精彩绽放更是源于“学为中心”理念的渗透。
5、专业引领
课堂展示之后，苏建强、刘芳、吴增生3位特级教师分别对3节课进行了精彩点评。他们指出：要用学过的方法研究函数模型、研究变化过程，分析和把握变化规律，要重视让学生“用相似的方法做不同的事情”。要培养学生的数学通识能力，让数学与生活世界关联。
专家们先进的教学理念、犀利的思维视角、深度的专业引领让乡村老师们在专业成长的道路上走得更快更稳，飞得更高更远！
6、会议总结
市教育教学研究中心初中数学教研员傅瑞琦老师对这次活动作了题为《基于教学重构的“浸润式”体验》的报告。他指出：重构，不仅仅是教学设计、教学过程，更重要的是教学理念、教学观点、教学习惯的改变。持续跟进，需要教师的坚持、独立思考、创造性解读。教师要“三个学会”：学会教学——形成教学专长；学会反思——获得可持续性发展的技能；学会积累——获得专业成长经验和个人教育智慧。教师还要进行深度研究，成为教学与研究的主人。
省教育厅教研室初中数学教研员张宗余老师作了题为《教研倚师师倚生，匠心飞去又飞还》的报告。他分享了2021年浙江省初中强校提质教研行动策略：“改变教研组织形式”，“推进乡村学校共同提升”和“强化教研组规范”，“有效推进校本研训活动”；路径选择有“落实教学常规”、“推动课堂转型”、“变革学习方式”、“强化作业设计（提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业）”、“重视监测改进”等。
张老师阐述的高观点下的指引为乡村数学教育的发展做了统筹规划，不仅为我们指明了方向，也是对乡村教育进步的一种肯定。乡村教育的提升之路任重而道远，但乡村教师们一直在路上，从未放弃过追逐的脚步。
课堂因交流而精彩，教学因互鉴而丰盈。教研倚师师倚生，匠心飞去又飞还。老师们是播种者，更是耕耘者，在课堂教学改革的进程中，一路披荆斩棘！此次活动的圆满举行，必将在推动我省提升乡村初中学校教学质量的教研行动过程中将留下浓墨重彩的一笔！
附：活动议程
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