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专辑信息
专辑名称：指向深度学习的英语学科单元整体教学设计--读写结合教学的实践与研究
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发行年份：
2021 点击次数：
1218
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专辑简介
6月23日，指向深度学习的英语学科单元整体教学设计——读写结合教学的实践与研究
为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实... [查看更多]
6月23日，指向深度学习的英语学科单元整体教学设计——读写结合教学的实践与研究
为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》要求，北京市西城区作为教育部基础教育课程教材发展中心实验区普通高中新课程新教材实施国家级示范区，积极推进普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目，提升英语教师有效运用读写结合策略，设计有利于学生参与和体验的教学活动，决定举办以“指向深度学习的英语学科单元整体教学设计——读写结合教学的实践与研究”为主题的教学研讨活动。
Part 1 活动介绍
一、 活动主题
指向深度学习的英语学科单元整体教学设计——读写结合教学的实践与研究
二、 活动时间
2021年6月23日 14:00-16:30
三、主办单位
北京市西城区教育研修学院
四、 承办单位
北京师范大学附属实验中学
北京市西城外国语学校
五、 协办单位
教*网
Part 2 活动亮点
本次主题教研活动由北京市西城教育研修学院中学英语教研室组织策划，以指向深度学习的英语学科单元整体教学设计为基础，整合教材资源，尝试多模态文本输入，以“读”促“写”，以“写”促“读”，旨在提升英语教师有效运用读写结合策略，设计有利于学生参与和体验的教学活动的能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生英语学科核心素养的培养。
活动首先由北京市西城外国语学校的王怡恬老师和北京师范大学附属实验中学的彭博老师以“Conflict and Compromise”这一单元为例介绍单元整体设计思路及读写研究课的设计思路，并进行相应的读写结合的阅读课例展示，然后由专家北京教育学院外语与国际教育学院院长张金秀教授进行现场点评指导。
Part 3 活动议程
Part 4 专家介绍
▲ 张金秀 张金秀北京教育学院外语与国际教育学院院长，教授，硕士生导师。长期从事中小学英语教育教学研究、中小学英语教师专业发展研究与教学工作，担任教育部“国培计划”示范性项目英语教师培训者培训项目首席专家、北京市卓越教师工作室主持人等多个项目的首席专家。著有《以学习为中心的中学英语课堂教学》等专著，在《课程教材教法》、《中小学外语教学》等核心期刊发表学术论文40余篇，其中多篇论文被《人大报刊复印资料》全文转载。
▲ 付琦 付琦北京市西城区教育研修学院中学英语教研室主任，北京市骨干教师。北京师范大学教育学部研究生培养项目兼职导师。曾多次指导北京市西城区教师代表北京市参加全国高中英语课堂教学观摩研讨会，获全国一等奖。在核心期刊发表多篇论文，参与数本高中教学丛书的编写。
▲ 闫雪梅 闫雪梅北京市西城区教育研修学院高中英语研修员，西城区英语学科带头人，参与“2020年北京市中小学空中课堂高中英语学科的备课指导”工作。
▲ 王怡恬 王怡恬北京市西城外国语学校英语教师，曾多次获得北京市、西城区教学设计、优秀课例展示活动一等奖、二等奖。数篇论文获北京市、西城区中小学外语教学科研论文评比一等奖、二等奖。
▲ 彭博 彭博北京师范大学附属实验中学英语教师，参与北京市空中课堂、西城区中小学线上学习平台、新课标背景下高中教育教学研讨会等课程录制及展示活动，曾获北京市高中英语优秀教学案例征集与评选一等奖。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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2021-08-01
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44:06
2021-08-01
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19:00
2021-08-01
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