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专辑名称：2022年浙江省小学科学学科关键问题专题研训暨全国小学科学学科教研基地活动
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2022 点击次数：
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专辑简介
2022年浙江省小学科学学科关键问题专题研训暨全国小学科学学科教研基地活动顺利举行
为了更好学习《义务教育科学课程标准（2022年版）》，把握新课标的有关要求，引导小学科学发展方向，20... [查看更多]
2022年浙江省小学科学学科关键问题专题研训暨全国小学科学学科教研基地活动顺利举行
为了更好学习《义务教育科学课程标准（2022年版）》，把握新课标的有关要求，引导小学科学发展方向，2022年6月14-16日，浙江省小学科学学科关键问题专题研训暨全国小学科学学科教研基地活动在龙港市江南实验学校举行。根据常态化防疫要求，本次活动采用“线上+线下”相结合的方式举行。来自全省各地市（区、县）小学科学教研员、科学教师代表60余人参与了现场观摩学习，来自全国各省份小学科学教育同仁3.8万多人次同步线上参与观看。
浙江省教育厅教研室小学科学教研员姜卫英老师主持开幕式。浙江省教育厅教研室副主任、特级教师喻伯军，龙港市社会事业局党委书记、局长方以军分别为本次活动致辞。
龙港市江南实验学校的学生们为到场的嘉宾和老师们带来了《架子鼓》《梨花颂》《将未来点亮》。精彩的艺术表演，表达了全体师生对与会教师的欢迎。
课例观摩
15日上午的教学研讨活动由台州市小学科学教研员金重海老师主持。
平阳县昆阳实验小学应小敏老师执教《各种形式的能量》一课。应老师以温州市节能低碳周活动作为背景引入，引导学生了解身边能量表现形式。通过能量微型博物馆的创设，让学生感知到能量是客观存在且形式丰富的，并引导其加以创想未来世界能量会如何发展，并期待提升每一位孩子的低碳节能行动力。
舟山市南海实验学校长峙小学校区周燕娜老师执教《电和磁》一课。周老师通过通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，引领学生经历“奥斯特”实验，探究不同能量可以互相转化。学生在实践讨论过程中，进一步巩固知识，产生更多对能量转化的思考。
教学点评
温州市教育教学研究院小学科学教研员施昌魏老师对两节课进行评课。他从中国学生发展核心素养谈起，结合两节课的教学设计与实施，聚焦如何使用“老教材”实现“新教学”这一问题，指出项目化学科实践是核心素养形成的路径。期待大家积极设计能够体现学科育人价值的项目学习活动，努力在学科实践活动中实现本学科独特的育人价值，实践素养导向的新教学。
课例观摩
15日下午的活动由丽水市小学科学教研员陈志强老师主持。
台州市天台县街头镇中心小学洪旭丽老师执教《水到哪儿去了》一课。洪老师带领学生观察比对两组水在不同温度下形态的变化，进一步探究水到底去哪儿了，让学生理解水与水蒸气的特点，明晰水蒸发的概念。
丽水市松阳县实验小学集团学校林爱娟老师执教《地球的表面》一课。林老师引领学生对世界、中国地形图进行观察，了解我国五种典型地形地貌特征，在此过程中明晰各种地形的特点，激发学生探究地形地貌变化原因的兴趣。
教学点评
浙江省教育厅教研室小学科学教研员姜卫英老师以“认真学习课标，深入研究教材”为题对两节课进行详细点评。她对2001、2017、2022年的课程标准内容进行详细对比分析，对两节课的教学内容进行了细致解析，对两位执教教师的教学和孩子们的精彩表现给予了充分肯定。结合两节课的课堂设计，她提出新课标理念下的小学科学教学要有课标意识，依标备课，要抓住重点目标展开教学设计，促进学生思维发展，落实学生核心素养培养。
专题交流
龙港市江南实验学校林文君老师进行《科技创新引领发展，健康快乐智慧成长》专题分享。她首先介绍了江南实验学校“乐学、善思、个性、温暖”的科技特色教育理念，并由基础课程、活动课程、拓展课程、特色课程四个方面详细讲述了学校如何致力于乐学课程体系的建立与学生创新精神、实践能力的培养。
杭州市上城区金都天长小学杨华英老师进行《馆校共建：科普资源助推“双减”》专题分享。她从构建多元主体的科学资源体系、建设校园科学学习中心场馆、开发融合促进的科学课程项目三方面详细阐述了馆校共建的经验，分享馆校共建的成效及思考。
衢州市柯城区白沙小学毛伟建老师进行《共研·同做·成长》专题分享。他结合学校实地环境，分享了小学科学学科建设的几点做法，从问题研究到课题研究，深挖课题形成《奇趣麦秆STEMA课程》，最后课程回到课题，使教师得到成长。
宁波市行知实验小学沈晓英老师做《小学科学长期作业的别样精彩》专题分享。她从选题、设计、实施、评价多个环节分享了小学科学长周期作业的成效，表示长周期作业有效地促进了学生知识综合能力的培养，独创性思维的养成，师生、家校关系的增进。
温州市教育教学研究院施昌魏老师代表课题组做《科学部落格：基于互联网+的科学探究与分享》专题分享，从聚焦科学部落格的研究背景、研究路径、研究成果和研究成效四个维度展开论述。“和世界分享发现，让科学流行起来！”他期待有更多的地区、学校一起参与项目，让更多的孩子享受“美好科学”。
专题讲座
16日上午的活动由温州市小学科学教研员施昌魏老师主持。
温州市教育教学研究院杨向群老师带来《小初衔接视域下科学大概念的教学与评价》专题讲座。她从小学、初中教学现状入手，从学科教学的育人价值出发，基于小初衔接的视域，结合具体案例，深入浅出地阐述了科学大概念的教学与评价的具体操作策略、方法和路径。
浙江省教育厅教研室副主任喻伯军带来《义务教育科学课程标准解读》。他从修订简介、主要变化、主要特点、学习建议四个方面进行新课标解读，指出科学课程需要培养的核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度，并阐明了这些素养在具体教育教学实践中如何落地的方法和路径。他特别强调了当前小学科学核心素养导向的教学的三条行动路径：一是动手动脑，继续推进探究式教学；二是学思结合，关注科学思维的培养；三是知行合一，加强技术与工程的教学。他还结合具体课例向老师们介绍如何基于素养导向做教学设计，给所有小学科学教师如何落实新课标实施新教学提供了很好的行动指南。
活动总结
最后，浙江省教育厅教研室小学科学教研员姜卫英老师对本次活动做总结。本次研训活动是小学科学新课标新教学的新起点，将为今后小学科学教学课堂实践指明新的方向。 [隐藏简介]
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