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专辑名称：2010年全国高效课堂九大“教学范式”成果发布会实录
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发行年份：
2010 点击次数：
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全国高效课堂九大“教学范式”成果发布会举行
（2010-04-08）
由《中国教师报》和郑州市教育局共同主办的全国高效课堂九大“教学范式”成果发布会4月8日在郑州举行。《中... [查看更多]
全国高效课堂九大“教学范式”成果发布会举行
（2010-04-08）
由《中国教师报》和郑州市教育局共同主办的全国高效课堂九大“教学范式”成果发布会4月8日在郑州举行。《中国教师报》总编辑刘堂江、郑州市教育局局长翟幸福、郑州市教育局副局长田保华，以及高效课堂九大“教学范式”的创立者崔其升、赵丰平、杜金山、徐翔、胡志明、张项理、李志信、崔振喜、盛国友等出席了会议。会议由中国教师报首席记者、中国名校共同体秘书长李炳亭主持。
高效课堂九大“教学范式”分别是山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学•交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”和安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂。
高效课堂九大“教学范式”是由《中国教师报》发现、培植的课改典型。他们形异质同，都脱胎于山东杜郎口中学的课堂教学理念，但每所学校有都有其自身的特点。
一直以来，“教师讲、学生记”这种传统的教学方式充斥着今天的课堂。在这样的课堂上，有太多的学生被教会了知识，却丢失了学习的兴趣；有太多的学生成了“有知识无能力”的容器。高效课堂就是在这样的背景下诞生的。高效课堂不仅是针对传统课堂的“低效”、“无效”甚至“负效”，或者仅仅是为了提高“效益”和“成绩”提出的，而是一个注重学生精神成长和情感体验的全新概念。
高效课堂认为，课堂一旦堕落为“知识本位”，教学就变成了灌输和死记硬背，学生便变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”。唯有敢于把学习还给学生，突出学生的主体地位，我的课堂我做主，让学生去“经历”并且“经验”，学习的过程才充满生命的律动，因律动而感动，因情感的介入而生动和灵动。
高效课堂主张，今天的教育缺失的不是理论、理念，而恰恰是方法、操作。让理念有效落地，转化成课堂教学行为才能让理念“鱼游大海”，并显现出理论的价值。好的教师要从尊重差异出发，既要让学生学会、会学，还要让学生体验到学习的快乐，真正使课堂成为“知识的超市、生命的狂欢”。
中国教师报总编辑刘堂江在致辞中说，《中国教师报》试水课改的经历，正是在践行着本报多年来的媒体价值观，展现着媒体与众不同的行走方式：为中国名校长的出现摇旗呐喊，为中国名师的成长鸣锣开道，为中国教育家的诞生呼风唤雨。这不是媒体姿态、格局高低的问题，而是媒体应该担当的责任与使命。
中国教师报首席记者、中国名校共同体秘书长李炳亭介绍，作为高效课堂改革的策源地，杜郎口中学为当下课改贡献了重要价值，主要体现在三点：第一，体现在最大限度地把课堂还给学生上，发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生自己的事情自己做，最通俗地说就是让学习、进步和成长“发生”在学生身上；第二，课堂教学要“有法可依”，这个所谓的“法”就是模式，模式既规范“教的方式”，也规范“学的行为”；第三，以学评教，围绕“学”构建教育教学评价系统。他说，此次发布会旨在对高效课堂的成果进行集中展示，让更多致力于教学改革的教育同人分享最前沿的教改成果。
据悉，4月16日、17日，由《中国教师报》和郑州市教育局共同主办的全国高效课堂第一届课博会将在郑州举行，届时，来自高效课堂九大“教学范式”创立校的36位名师将集中呈现九大“教学范式”的经典课堂。未来，全国高效课堂课博会每年一届，将成为中国课堂教学改革的年度盛会。 [隐藏简介]
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