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专辑名称：“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会
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发行年份：
2024 点击次数：
1331
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专辑简介
聚焦单元整体教学，以关键课例诠释课标新理念 ——记我校数学教师参加全国小学数学专题研讨会
春归万物生，策马踏征程。“全国小学数学‘聚焦单元整体教学，以关键课例诠释课标新理念’... [查看更多]
聚焦单元整体教学，以关键课例诠释课标新理念 ——记我校数学教师参加全国小学数学专题研讨会
春归万物生，策马踏征程。“全国小学数学‘聚焦单元整体教学，以关键课例诠释课标新理念’专题研讨会”于3月14日、15日、16日在东莞市长安镇中心小学举办。研讨会现场，各位专家为我们带来了精彩纷呈的示范课。
3月14日
上午先由东莞市大朗镇教育管理中心小学数学教研员曾娟林老师围绕《平均数》这一教学内容进行课例展示。
紧接着，由浙江省特级教师顾志能老师带来了一节《平均数》的同课异构示范课。
随后，顾志能老师以《聚焦数据意识，教好统计内容》为主题开展报告，顾老师提出：“对于统计教学而言，重要的不是画统计图表、求平均数等技能的学习，而是发展数据分析的意识。”
下午，先由江苏省特级教师贲友林老师带来一节《认识比》的示范课。
接下来，由南京市学科教学带头人王倩老师围绕《乘法数量关系》这一教学内容进行课例展示。
最后，由王倩老师开展《“乘法数量关系”背后的故事》的主题讲座。王老师明确提出：“数量关系学习环节应是发现、明晰；理解、推广；建构、应用。”
3月15日
活动伊始，由浙江省嘉兴市海宁市教师进修学校小学数学教研员的徐丹红老师为我们带来示范课《除数是一位数的除法（横式口算）》。
紧接着，由浙江省特级教师朱国荣老师带来第二课时《除数是一位数的除法（竖式口算）》
下午的示范课临时采用“同课异构”的方式进行，第一节由东莞市松山湖名师工作室主持人阳海林老师首先带来《分数的意义》。
第二节课由中国教育学会小学数学专业委员会理事长吴正宪老师执教。吴老师以谈话的方式引导孩子回忆对分数的认识，充分重视学生原有的知识经验，引发学生在原有的经验上“生长”出来新的知识。
最后，各主讲专家聚集在一起，分享思路、互动研讨、观点争鸣，为教师课堂改革及专业水平发展指明了方向。
3月16日
首先，北京海淀区的张丽丽老师带来四年级的课例《比较图形的面积》，张老师让学生在自主探究、分享汇报的过程中了解、掌握比较面积大小的方法，让不同层次的孩子的思考都能得以呈现。
接着，北京教育科学研究院教研员刘延革老师带来六年级的课例《圆柱》，刘老师在教学过程中，不断启发学生思考，打开学生的思维，注重培养学生的逻辑推理能力。
最后，由东莞市教育局小学数学教研员陈晓燕老师、刘延革老师、张丽丽老师和在场的听课教师们一起研讨课例，分享观点，碰撞出思维的火花。刘老师指出：我们的教师，在用昨天的知识教现在的孩子应对未来的世界，知识不是重点，思维才是。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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52:17
2024-05-05
阳海林
595 0
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45:09
2024-05-05
贲友林
524 0
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62:28
2024-05-05
曾娟林
401 0
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82:16
2024-05-05
刘延革
394 0
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52:35
2024-05-05
徐丹红
416 0
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60:09
2024-05-05
吴正宪
618 0
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41:41
2024-05-05
朱国荣
407 0
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61:56
2024-05-05
顾志能
461 1
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46:22
2024-05-05
张丽丽
412 0
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52:17
2024-05-05
王倩
447 0
共10条数据/每页20条数据，共1页
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