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专题四：开设《品德与社会》课时深化学校品德教育的结果（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）

2016-09-24

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专题一：关于内容标准结构框架的两处重要修改（义务教育小学音乐课程标准解读）

2016-09-24

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初中地理模块四专题四：区域地理学习方法建议（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-27

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初中化学模块五专题二：“化学与社会发展”主题的课程与学科解读（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-27

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初中生物模块四专题五：实验教学的反思与改进（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-27

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初中数学模块二专题三：标准的目标解析（二）（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-27

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初中音乐模块二专题一：关于总目标修订（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-28

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初中语文模块三专题五：整合视野下的写作教学（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-28

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初中语文模块二专题一：制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（课程标准解读远程研修课程）

2016-09-28

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专题三：综合-探索课程的教学策略（义务教育小学美术课程标准解读）

2016-09-24

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专题四：美术课程的实施（义务教育小学美术课程标准解读）

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专题三：数的认识内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题四：标准中的核心概念（一）（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题三：促进体育教师成长的途径（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题二：关于体育与健康课程内容（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题五：课时计划的设计（地位与作用）（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题三：课程资源开发与利用建议（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题三：音乐课程标准修订的背景、思路与过程（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题四：音乐课程标准修订中涉及的几个重要理论问题（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题四：如何理解和把握课程的工具性和人文性的统一（义务教育小学英语课程标准解读）

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