授课

班级

课程名称

授课教师

所在

院（部）

教学

主题

听课记录与评价

听

课

记

录

教学过程及教学内容概述：

听

课

评

价

该授课教师主要优点：

该授课教师需要改进的项目及具体建议：

                                课堂教学质量评分

序号

评价项目

评价标准

分值

得分

1

基本规范

①教学准备充分（教学文件、材料、工具、设备等）；

②教学内容安排与课程授课计划、课时授课计划一致。

10

2

教学状态

教态大方，精神饱满，普通话授课，表达清晰；

授课娴熟（讲解流畅、操作熟练、演示自如）。

10

3

教学内容

①能力目标明确，并体现实际岗位需求；

②教学内容围绕能力目标展开、突出重点、突破难点；

③引入适合职业能力或岗位技能培养的项目、任务、案例等，实现知识讲解与能力训练同步。

20

4

教学方法

①根据职业教育规律，适当运用项目导向、任务驱动、案例分析等方法，知能有机结合，实现教学做一体化；

②运用多种资源、技术、方法，通过恰当媒体与板书展现，遵循学生认识规律，教学内容容易被学生掌握；

③根据学生学习情况及时调整内容与方法，促进学生能力提高。

④体现了学生主体、教师主导，给予了学生学习的方法与平台，引导学生自主学习。

30

5

课堂管理

适时指正不良现象，教书育人；有效使用教学时间，课堂驾驭能力强。

10

6

教学效果

①学生主动学习兴趣浓厚，踊跃参与讨论并表达观点，师生互动良好。

②通过教学设计安排，学生能较好掌握知识与技能，达到预期能力目标。

20

                                         总          分