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课程标准解读远程研修课程(义务教育中小学课程标准解读)

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专题六:品德与社会课的深入发展(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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22:36
专题四:《品德与社会》课程标准修订稿对分目标的调整体现了怎样的课程理念,它对课程标准有何影响(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题四:实施评价需注意的问题及案例分析 (义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题四:开设《品德与社会》课时深化学校品德教育的结果(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题四:教师在引导学生自主学习和独立思考方面容易出现的问题(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题一:“造型-表现”的学习目标(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题一:基础教育美术课程改革的社会背景与教育环境(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题一:欣赏评述的学习目标(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题一:综合-探索学习领域的教学目标(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题一:美术课程标准修订的思路、过程(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题一:设计应用的学习目标(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:“造型-表现”的教学方法与策略(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:基础教育美术课程改革的成就(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:欣赏评述的教学策略与方法(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:综合-探索课程的教学策略(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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10:13
专题三:美术课程目标与内容呈现(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:设计应用的教学策略与方法(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题二:“造型-表现”的内容说明(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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10:03
专题二:基础教育美术课程改革的过程(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题二:欣赏评述的内容说明(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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